Projeto “10 minutos a ler” promove o gosto pela leitura na EPAM

Ao longo do presente ano letivo, o projeto “10 minutos a ler” foi dinamizado pelos professores de Português do 2.º e 3.º ciclos, em articulação com a Biblioteca da EPAM, promovendo diariamente momentos de leitura em sala de aula.

Esta iniciativa teve como principal objetivo incentivar o gosto pela leitura, desenvolver hábitos regulares de leitura e aproximar os alunos dos livros, através de pequenos momentos dedicados à leitura autónoma e silenciosa.

O impacto do projeto refletiu-se também no aumento do interesse pela leitura, evidenciado pelo número significativo de empréstimos domiciliários realizados ao longo do ano letivo, que totalizaram 557 documentos requisitados na Biblioteca Escolar.

Este resultado reforça a importância do trabalho colaborativo entre a Biblioteca e os docentes de Português na promoção da leitura e na formação de leitores mais autónomos e motivados.

Desfile de Robôs dá Vida à História na Festa Final do Agrupamento

No âmbito do Clube de Programação e Robótica, dinamizado pela Biblioteca Escolar, foi desenvolvida uma atividade interdisciplinar em articulação com as disciplinas de Educação Tecnológica e História, envolvendo a turma do 5.º B. A iniciativa culminou na apresentação de um original Desfile de Robôs durante a Festa de Final do Ano Letivo do Agrupamento, realizada no dia 12 de junho.

Os alunos programaram robôs para representar diferentes épocas históricas, dando vida a personagens marcantes através do movimento e da criatividade. As figuras e os respetivos trajes foram concebidos na disciplina de Educação Tecnológica, com recurso a materiais reutilizáveis, promovendo simultaneamente a criatividade e a sensibilização para a sustentabilidade ambiental.

A programação dos robôs foi desenvolvida no Clube de Programação e Robótica, onde os alunos aplicaram conhecimentos de programação e pensamento computacional, desenvolvendo também competências de resolução de problemas, criatividade e trabalho colaborativo.

Perante a comunidade educativa, os alunos do 5.º B apresentaram com entusiasmo o resultado do seu trabalho, evidenciando a importância da articulação entre diferentes disciplinas e da integração das tecnologias nas aprendizagens. O sucesso desta iniciativa demonstrou como a colaboração entre a Biblioteca Escolar e as áreas curriculares pode proporcionar experiências educativas inovadoras, significativas e motivadoras para os alunos.

Oficina de Programação com placas Micro:bit

No dia 12 de junho, a Biblioteca da EPAM acolheu a Oficina de Programação com Micro, dinamizada por Lurdes Xambre, autora do manual de TIC, numa iniciativa realizada em parceria com a Raiz Editora.

Esta atividade, destinada às turmas do 6.º ano, resultou de uma articulação entre a Biblioteca Escolar e as disciplinas de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) e Educação Tecnológica (ET).

Durante a oficina, os alunos tiveram a oportunidade de explorar as potencialidades da placa Micro:bit através de atividades práticas de programação, desenvolvendo o pensamento computacional, a criatividade, a resolução de problemas e o trabalho colaborativo.

O balanço da iniciativa foi muito positivo, destacando-se o entusiasmo, o empenho e a participação ativa dos alunos, que demonstraram grande interesse pelas atividades propostas. Esta experiência constituiu um importante complemento às aprendizagens desenvolvidas em sala de aula, reforçando a importância da articulação entre a Biblioteca Escolar, as disciplinas e os parceiros educativos na promoção de metodologias de aprendizagem inovadoras.

Oficinas de Escrita promovem criatividade e expressão na Biblioteca da EPAM

Ao longo do presente ano letivo, a Biblioteca da EPAM promoveu a realização de Oficinas de Escrita com as turmas do 5.º C, 6.º B e 6.º D, em articulação com a disciplina de Português.

Estas sessões foram dinamizadas pelas professoras de Português Conceição Moura e Sandra Sousa, elementos da equipa das bibliotecas, promovendo um trabalho colaborativo entre a sala de aula e a Biblioteca Escolar.

Ao longo das oficinas, os alunos foram desafiados a desenvolver competências de escrita criativa e expressiva, explorando diferentes tipologias textuais e estratégias de produção escrita, num ambiente de partilha e orientação próxima.

O balanço da iniciativa é muito positivo, destacando-se o empenho dos alunos, a sua evolução nas competências de escrita e o contributo destas sessões para o desenvolvimento do gosto pela escrita e pela leitura.

A Biblioteca agradece às professoras dinamizadoras, pelo seu empenho, dedicação e colaboração na dinamização destas oficinas, fundamentais para o sucesso da iniciativa.